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　　幼兒園大班安全教案著火了怎么辦

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　幼兒的安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)椋『⒆颖绕鸪扇藖?lái)說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。
　　2、樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn) ：著火時(shí)學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)自己 。
　　難點(diǎn)：有初步的安全消防意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火 安全出口 火警119 相關(guān)字卡 電話(huà) 濕毛巾。”園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(火災(zāi)影像畫(huà)面)
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、導(dǎo)入
　　1、（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
　　2、 組織幼兒觀看火災(zāi)的錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
　　3、 我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
　　二、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？
　　1、 報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話(huà)119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以?huà)祀娫?huà)。趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話(huà)，教師做接話(huà)員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。）
　　2、除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）
　　3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)？
　　（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
　　（2） 樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
　?。?） 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
　?。?） 打開(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
　?。?） 如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
　　三、預(yù)防火災(zāi)
　　1、出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火 安全出口 火警119”講解其含義。
　　2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。
　　四、防火演習(xí)。
　　情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園安全教育教案發(fā)生火災(zāi)怎么辦活動(dòng)反思

設(shè)計(jì)背景
　　在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹(shù)立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。
　　2 認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。
　　難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1 火警電話(huà)圖。
　　2 逃生路標(biāo)圖。
　　3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。
　　4 滅火器。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　1 猜謎“火”的的游戲
　　師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”
　　師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃。”
　　師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?br>　　生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊？”
　　生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇??？”
　　生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊？”
　　通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
　　2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？
　　過(guò)程一提問(wèn)
　　師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”
　　（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）
　　過(guò)程二了解
　　師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話(huà)是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話(huà)是多少）
　　師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”
　　“逃生，對(duì)嗎？”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）
　　師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
　　最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類(lèi)的危險(xiǎn)品。
　　教學(xué)反思
　　在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。
　　由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！