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　　回憶小時候在黑龍江虎林農(nóng)村讀書及砍柴、生爐子往事一二

年底忙碌的工作節(jié)奏又如期而至，近幾日牡丹江的供暖不是太好。工作的地方為了取暖，只能偶爾使用電暖氣來緩解一下。今天清晨往單位走的路上，踩在前幾日下的幾片殘雪上，不由地回憶起小時候去班級生爐子及點滴往事。

我出生在黑龍江省虎林縣（現(xiàn)虎林市），在我上小學(xué)的時候，虎林下面村子里的學(xué)校，全是平房。通常是一排磚房，每個房間差不多就是一個年級，每個年級也就一個班，一個班級也就20來個學(xué)生，基本都是本村村民家的孩子。

每個班級屋子的格局基本也都差不多，前面一個簡易木頭黑板，上方寫著“好好學(xué)習(xí)、天天向上”幾個大字，黑板前面是一個簡單的講臺，屋里除了這些，就是些簡陋的不能在簡陋的暗紅色的學(xué)生桌椅。這些學(xué)生的課桌椅，除了給學(xué)生使用外，還有一個非常重要的用途，每當(dāng)村里有人家辦事情時（紅白喜事等），也會來借用這些桌椅當(dāng)餐桌。每次被使用完后，桌面都會留有一層厚厚的油漬，需要自己清理許久，即使清理后，也會留有一段時間的剩菜味。

這排房子中間的位置，會做一個裝飾型的造型，并刷上藍(lán)色和白色結(jié)合的顏色，顯的門臉與其他房間不同，這塊就是老師的辦公室。那時候也不像現(xiàn)在分的這么仔細(xì)，幾個老師會按照年級或者學(xué)科一個辦公室，當(dāng)時印象中所有老師包括校長都在一個屋里辦公。

老師辦公室的門口有個圓形花壇，花壇前面立著根松木桿，這根松木桿有兩個作用。一個是當(dāng)做旗桿用，在升國旗時，全校師生會聚集在旗桿前面升國旗、唱國歌。另一個作用就是在這根松木桿離地大約兩米左右的位置，掛著一塊三十厘米左右長的鐵軌。本文為頭條澤石原創(chuàng)，請勿侵權(quán)。在老師辦公室的窗臺上放著根鐵棍兒，每次到了上課或者下課時，老師或者老師會喊過在附近玩耍的學(xué)生，用這根鐵棍兒敲擊幾下那塊鐵軌，大家聽到敲擊聲，就知道是上課或者下課了。

在松木桿前面，是一個木頭做的架子，造型很像一張方形桌子。但比家中吃飯的桌子矮一些，面積卻比普通桌子大很多。這個架子是每次校長講話時用的，每次做廣播體操時，領(lǐng)操的學(xué)生也會站在上面。但記憶中我們很少做操，只是在準(zhǔn)備參加鄉(xiāng)里運(yùn)動會前，會突擊的學(xué)習(xí)并天天練習(xí)一陣。

當(dāng)然這個架子還有一個用途，就是有受到處罰、批評的學(xué)生，在開大會時也會讓其站在上面。印象最深的是有次學(xué)校房后的苞米桿，被破壞了一片。當(dāng)苞米的主人發(fā)現(xiàn)時，第一感覺是被牛啃了。后來通過地上凌亂的足跡才發(fā)現(xiàn)是學(xué)生干的，氣憤的村民找到了學(xué)校的校長。校長本身也是這個村的村民，除了當(dāng)校長外，家中也有地種。也不知道這位富有偵查經(jīng)驗的校長，用了什么辦法，沒幾天就將“案子”破了，

原來是有一個年級中的七位學(xué)生，在炎炎酷暑的課間，無聊至極，兜里又無零花錢買冰棍、汽水等解渴。不知是誰提議，去學(xué)校房后的苞米地里，將正在生長的苞米桿皮扒掉，把苞米桿里的嫩芯用嘴吸食，據(jù)說有些許甜味，也就是說這幾個小子拿苞米桿當(dāng)甘蔗啃了。具體味道咋樣我沒有問他們，反正案子破了后，校長讓這七位“高人”站在臺上一頓“夸獎”，臺下眾人當(dāng)聞聽“作案”過程后，一個個笑的都直不起腰。

在這個多用途的木架子前，就是一個“土”操場了。之所以用“土”這個字來形容，是因為這個操場真的是用能種地的土壓平的，甚至連點大黃沙都沒鋪設(shè)過。夏天操場會長出許多小草，這些小草的名字都叫不上來，只記得有一種草有淡淡的蘋果味。經(jīng)常走人的地方會形成一條隱約的小路，但靠近那一排房子的地方，由于總有學(xué)生玩耍，光禿禿的不長草。如果趕上下雨爛天時，整個操場泥濘不堪。操場周圍種植了大約兩到三排楊樹，夏天時，大家課間可以坐在樹下乘涼。但在我讀四、五年級時，這些大樹都被砍伐了，顯得操場光禿禿，少了幾分生機(jī)。

不下雨時的課間，只見一幫幫的學(xué)生在操場，聚在一塊玩著各種游戲，那時候好像男生只和男生玩，女生也只和女生玩，而且彼此玩的游戲也不同。男生會將廢舊紙張疊成“pia ji”（這兩個字不知道咋寫，只好用拼音代替），兩個人蹲在地上，用自己手中的“pia ji”去扇對方的，如果對方的被自己扇翻了，自己就算贏，對方的“pia ji”就歸自己了。有時候為了使自己的pia ji更有戰(zhàn)斗力，會想盡各種辦法將其壓的非常實，這樣不會被輕二手農(nóng)機(jī)拖拉機(jī)黑龍江虎林易扇過去。

還有的三、兩個聚在一堆彈溜溜（一種玻璃圓球），地上用鞋后跟轉(zhuǎn)幾下就會出個小土坑，然后在遠(yuǎn)處地上用樹棍劃根線，游戲的具體規(guī)則我有些忘卻了，反正大家蹲在地上玩的不亦樂乎，一個個身上造的也全是土，根本不像現(xiàn)在小孩二手農(nóng)機(jī)拖拉機(jī)黑龍江虎林一個個身上干干凈凈的。秋天時，兩個人還會分別挑選一根落葉的莖，放在一起反向拉扯，看看誰的更加有韌性，斷的一方就算輸，當(dāng)時管這種游戲叫玩“老寶”。

女生通常在戶外玩的就是跳皮筋，有時候趕上下雨天，就在班級桌子上玩“嘎拉哈”（一種用羊或者袍子腿關(guān)節(jié)骨做的東西，大部分會被涂上紅色的指甲油）。說實話，女生玩的這兩種游戲在我看來都很有難度，比如有的女同學(xué)跳皮筋時，舉皮筋的人已經(jīng)將皮筋放在很高的位置了，能用腳翻到的還是大有人在，至于說“嘎拉哈”，我到今天為止也沒弄明白怎么玩。

偶爾也有男生、女生共同玩游戲的時候，比如跳飛機(jī)格（一種在地上用樹棍劃出來像飛機(jī)圖案，并往里扔石子或者布袋，然后按順序單腿跳、不踩線、另一只腳不落地）。還有一個游戲?qū)嵲谟洸黄饋懋?dāng)時叫什么名字了，在一個區(qū)域內(nèi)兩邊分別站著一個人，中間有若干人，兩邊的人有一個人手中會拿著一個用布縫制的口袋，里面裝的通常是紅豆（也有裝其他糧食的），中間的人要通過奔跑去躲避兩邊人扔出的這個布口袋，如果被布口袋擊中了就要下場了，中間的人也可以用手接住布口袋，具體規(guī)則也早已忘卻了。

秋天來到后，能夠上課讀書的時間就不多了。一個是每名學(xué)生家中都在秋收，對于農(nóng)村來說，春種秋收是一年中的大事，當(dāng)年種地機(jī)械化程度不夠，大部分還用牛馬種地。小四輪（小馬力拖拉機(jī)）不是每家都有的，即使有也因為馬力不夠，每日能收的地非常有限，家家都要趕在下雪前把地里的糧食收回來，這關(guān)乎一家人一年的生計。

因此到這個季節(jié)，請假回家收地的同學(xué)特別多，每當(dāng)遇到有請假的同學(xué)時，校長都會笑呵呵地說句“去吧，注意安全”。除了給自己收地，也會幫同學(xué)家收地，這時候校長也會用同樣的話語去回答請假的同學(xué)。經(jīng)過校長批準(zhǔn)后，幾個人高高興興的去被幫助的同學(xué)家。我?guī)兔ψ疃嗟膽?yīng)該就是扒苞米了，坐在如小山一樣的苞米堆上，將一棒一棒成熟的金黃色苞米穗，從淡黃色干葉子中扒出來扔在一個堆里。同學(xué)家長會用小電機(jī)帶動一個棗紅色的脫苞米粒機(jī)器，這種脫苞米的機(jī)器也可以手動搖。將苞米棒塞進(jìn)去后，通過里面轉(zhuǎn)動的鐵齒，一瞬間苞米粒全部脫落，苞米谷子（苞米粒依附的芯）也脫落了。

我們秋天不上課的另一個主要原因就是給學(xué)校干活，有幾年學(xué)校種地，因此秋天需要收。還有就是有村民花錢雇學(xué)校，學(xué)校也會派學(xué)生去給干活，學(xué)校還能收取一些費(fèi)用。給學(xué)校干的最多的，應(yīng)該就是削甜菜了。當(dāng)時虎林八五零（衛(wèi)星）建有制糖廠，因此虎林周圍農(nóng)村種植甜菜的村民較多，這種作物跟蘿卜到有幾分相似，村民用機(jī)器把成熟的甜菜從泥土中扒出來，甜菜頭上的葉子需要人手工除掉。

每當(dāng)這時候，學(xué)校在上午上了會課后，通知大家中午回家吃飯時，帶把菜刀，下午削甜菜。當(dāng)時的學(xué)生及家長，跟現(xiàn)在的簡直沒法比，對這種事情沒有任何意識，學(xué)校讓干二手農(nóng)機(jī)拖拉機(jī)黑龍江虎林啥就干啥，而且也很支持，但那時候也確實沒有補(bǔ)課這一說，大部分老師還是老師。

到了下午時，出發(fā)的隊伍浩浩蕩蕩地排了一大溜，一個個瘦小的手中，都拎著把各式各樣的菜刀。有木把的，有綠色塑料把的，有的刀刃都砍的豁牙漏齒，還有的銹跡斑斑，像是一個菜刀展覽大會。這一下午時間，在路上要花費(fèi)許久，到了地方后，會給每人分一大堆待削的甜菜。小小的我們坐在地上，嘮著嗑，手中的菜刀沙沙的削著甜菜頭，這活別的不敢說，對于大家刀工的提升，還是有許多幫助。

在秋天，大部分農(nóng)村學(xué)校的操場還有一個重要的作用，就是給村民做場院（晾曬糧食的地方）。有許多村民會將家中收獲的糧食，暫時堆放在操場的各個角落。這時候那才熱鬧那，下課時學(xué)生們會跳到正在原地轉(zhuǎn)圈的小四輪及后面拖拽的車斗上。此刻慢慢轉(zhuǎn)圈的小四輪車下，被碾壓的是已將晾干的紅豆秸稈。飽滿的紅小豆粒，經(jīng)過碾壓一粒粒從已經(jīng)開裂的豆殼中蹦了出來。孩子們不顧危險的跳上車斗中，只為了那短暫的轉(zhuǎn)幾圈，而大部分村民對此見怪不怪，更沒人去制止這個現(xiàn)在看來十分危險的行為。

大部分孩子玩耍的地方是收割完的水稻草垛，因為該植物的草垛相對柔軟，不像大豆等秸稈垛支楞著扎人。所以垛好的稻草垛，此刻就成了許多孩子的游樂場或者淘氣堡。在上面翻跟頭的、摔跤的、藏貓貓的、還有在草垛根部掏洞的。沒半天功夫一個好好的草垛，就被大家翻的體無完膚。有時候草垛主人家的大兒子會拎根棍子攆玩耍的小孩，其實也就是嚇唬嚇唬，沒人會真的去打。但大部分時候，村民對孩子們的行為顯現(xiàn)出了極大的包容。因此秋天時對于那時候的我們，是非?？鞓返摹?/p>

快下雪入冬的時候，班級里面臨一個問題，那就是取暖。取暖的主力是煤，但引燃煤塊的卻需要柴火。當(dāng)時學(xué)校用的最多也是最通用的柴火，就是去離村里很遠(yuǎn)的后山砍回來的荊條枝。據(jù)說這種植物當(dāng)年割完后，第二年會長的更加茂盛，有的村民還會用它編土籃子。更有一年說是要支援大西北，讓每人上交兩斤半的干荊條籽。這在當(dāng)時給大部分家長都難壞了，由此還衍生出了一個賣荊條籽的職業(yè)。

有時候?qū)W校會在秋天，組織全校師生（除了一、二年級的外）一起去割荊條枝。每年每名學(xué)生要交給學(xué)校一捆荊條，放在被當(dāng)做庫房的空置教室內(nèi)，有老師會負(fù)責(zé)收集一捆荊條枝這項工作，這些柴火以供老師辦公室取暖用。然后每人在給自己所在的班級交兩捆柴火，這些柴火就堆積在自己班級后面一側(cè)的墻角。

有一年秋天，學(xué)校遲遲沒有組織，我跟班級里的四名同學(xué)共五人，在放學(xué)時約好第二天周末一起上山割荊條。當(dāng)我回家跟父母說完此事后，父母堅決反對，因為當(dāng)時我們年齡小，上山怕有危險。對于第二天的行動，我還是充滿了期待的，離開父母和老師的視線行動，應(yīng)該挺有趣的。因此我動起了歪腦筋，在第二天凌晨快起床時，我假裝說夢話：“我要去割柴火，我要去割柴火”，睡在一鋪炕上的父母被我的夢話吵醒。后來聽到父親對母親小聲說，要不讓他去吧，你看給孩子整的，做夢都惦記著，母親最終同意了。

早晨起來后，母親對我說“你今天跟同學(xué)去割柴火吧，但咱家鐮刀壞了，去對門你楊奶家借一把吧”。聞聽此言給我樂的蹦了起來，“陰謀得逞”的喜悅讓我沒有心思在吃飯了，匆匆忙忙的扒了兩口飯，就去對門鄰居家借刀，然后奔赴集合地點。

從村中小市場的路口，順著大道一直往北就是村子后的小山。當(dāng)天下著點毛毛雨，正走著聽見有人喊我的名字，原來其他四人已經(jīng)在一戶劉姓同學(xué)家躲雨，正等我出現(xiàn)那。我也來到同學(xué)家呆著，五個人一個個樂呵呵的閑嘮著，不一會雨停了，我們拿著手中的“武器”向北山進(jìn)發(fā)，一共四把鐮刀，一把柴鐮（一種厚重的鐮刀）。

我們一路唱著歌，原本漫長的道路也變短了。到了山上后，因為不是第一次割荊條，所以每個人都低頭干了起來。割幾根就放在一起，不一會就割成一小堆，然后在用幾根長荊條枝做繩子，打成捆。有的時候因為割得太入神了，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了人群，猛然一抬頭發(fā)現(xiàn)周圍沒人。這時候會用木棍子敲擊樹木，別的同學(xué)聽到聲音后喊是誰，然后在循著聲音走回來，當(dāng)然由于山中空曠害怕，已割完的荊條也就不要了。

當(dāng)時山上有眾多條被枯樹葉蓋著的戰(zhàn)壕，還有許多沒有頂蓋的碉堡。有的碉堡能容納一人，有的碉堡卻像個房子。印象中一個大的碉堡墻壁上全是被火燒過的黑色，有兩眼射擊孔，在碉堡中間還長著兩個山丁子樹（野生山楂樹，果實像山楂，但比較?。?。但對于這些碉堡、戰(zhàn)壕遺跡，到目前為止我也不清楚是什么時期的。當(dāng)時大家都去摘小山楂吃，味道還很不錯，酸酸甜甜的。

村中許多老人去世后，會葬在這座小山上，因此有許多墓及墓碑，當(dāng)時雖然年紀(jì)小，但也確實不怎么害怕。家中大人曾囑咐過，只要不是特意踩到，或者別亂動供品、用手指等不敬行為，這些先人們是不會怪罪的，因此當(dāng)時雖然小，但因心中存著敬畏之心，所以并沒有什么畏懼的。

當(dāng)天由于我們沒有什么經(jīng)驗，并未攜帶任何食物，而且一下割的柴火又特別多，依靠每個人的力量是無法將其運(yùn)回村中的。還好有位隋姓同學(xué)特別有先見之明，帶了一帶三鮮伊面，我們五個人在餓的饑腸轆轆時，分享了這袋小小的方便面。大家將面餅?zāi)胨楹螅颜{(diào)料撒在里面，每個人都不好意思多吃，但也很快將其吃沒了，這可能也是我最值得回憶的美味之一了。

肚子的問題暫時解決了，下一個就面臨運(yùn)輸?shù)膯栴}了。經(jīng)過商議，如果依靠每個人去扛，根本無法將平均每人三、四捆的荊條扛下山。后來我們集思廣益，用那把柴鐮砍了兩棵小樹（在當(dāng)時是合法的），小樹的樹枝被全部去掉，將全部柴火放在這兩棵小樹上。是的，我們做了一副擔(dān)架，我們五個人就這樣一起將柴火抬了下來。中間磕磕絆絆的還摔了好幾次，好不容易到了山下，大家是無論如何也沒有力氣將其抬回到遙不可及的村里了。我們只能將這些柴火放到山腳下的溝塘子里，然后用樹葉給蓋上了，因此該地平時很少有人來，所以我們打算第二天借幾臺自行車來帶回去。

當(dāng)我們拖著精疲力竭的身體往村里走時，恰巧遇到了村里的老王三叔兩口子。三叔和三嬸去后山拉大粒沙子（大黃沙），看見我們這支狼狽不堪的隊伍后停了下來。我們瞬間來了精神，魚躍著翻到了后車斗里，坐在黃沙堆上回村。到了村中小市場路口，我們謝過三叔、三嬸后，就各回各家了。

那時候大家都沒有手表、手機(jī)，所以對時間觀念比較差，我們也不知道此刻是幾點了。別的同學(xué)回家的情況我不太清楚，反正我走到家門時，只見一張拉的很長的臉在等著我，緊接著便迎來了焦急等待許久的父親，朝我屁股踢的那一腳：“幾點啦？你還知道回來啊！我以為你丟了那.......”此刻一大串抱怨的話語從父親嘴中喊出。平時嚴(yán)肅的父親此刻卻像是一位村中的“潑辣婦女”一般，絮絮叨叨的話語與原本少言寡語的他簡直判若兩人。父親發(fā)泄完不滿，最后說了一句：“桌子上有飯，趕緊的吧”，說完騎著他的大二八去干活了。等我進(jìn)屋后，才發(fā)現(xiàn)墻上的表，此刻時針、分針已經(jīng)走到下午三點半的位置。

不久后水溝的水面便結(jié)了一層薄薄的冰，學(xué)校會組織除一、二年級以外的男生，去學(xué)校被當(dāng)做庫房用的空教室內(nèi)，領(lǐng)取各個班級的爐桶子、爐篦子、爐蓋等。大家七手八腳的，很快一個圓形的小鐵爐子便組裝完畢。爐子會放在教室內(nèi)相對中間的位置，在爐子地下會墊幾塊磚。

爐子安裝好后，就要安裝排煙裝置，排煙的是用鐵皮做的圓形鐵桶，一頭連接著爐子后面出煙的位置。排煙鐵桶并不是一整塊，而是由兩個九十度的彎頭和若干個直的鐵桶組成。從爐子后面出來后利用一個九十度的彎頭，一直延伸到離頂棚有些距離的位置，然后在通過九十度的彎頭延伸到墻中煙筒孔里，最后用泥巴給糊死，防止跑煙，這些活當(dāng)時全是由我們學(xué)生自己完成的。

爐子及排煙設(shè)施架設(shè)完畢，下一步就是往各個班級抬煤了。該項工作同樣是除了一、二年級以外的男生去完成。首先會在各個班級的后面靠左的位置，用磚頭簡單壘砌一個長方形的槽子，目的是方面存放燃煤，有的班級也會將之前同學(xué)們上交的柴火堆積在煤的上面。

我們兩個人抬一個土籃子，去學(xué)校放置煤的空教室內(nèi)抬煤。也不記得一次抬多少筐，反正大家伙分配任務(wù)，把每個班級后面的磚槽子堆滿為止。這一槽子煤許多時候是不夠一冬天取暖用的，所以學(xué)校還會根據(jù)各個班級的燃煤剩余情況，在組織抬一次，通常兩次就應(yīng)該差不多夠用了。每次抬完煤后，臉上和身上全是煤粉的顏色，一個個造的啊，都看不出個模樣了。

到了開始生爐子的時候了，爐子是由班級里男生排好順序，一人一天在清晨早早的來到班級把爐子點著，班級鑰匙也會在頭天放學(xué)后交給第二天來生爐子的人手中，一、二年級時是由家長幫忙來生爐子。基本上課的時候屋里基本也就有點溫度了，這也是為什么要求大家早早來生爐子的原因。

每次生爐子我大約在五點半的時候起床，此刻外面的天還是漆黑一片，母親頭天知道我第二天要去學(xué)校生爐子，會在我起來之前把飯做好。吃完飯我穿著厚厚的棉衣出門，摸摸院里栓著朝我搖尾巴大黑狗的頭，然后踩著咯吱咯吱作響的積雪朝著學(xué)校的方向走去。學(xué)校離我家很近，很快就到了。如果學(xué)校此刻其他班級沒有人來點爐子的話，學(xué)校長長的一排磚房此刻還是挺嚇人的。

那時候教室里都沒有燈，有時候趕上陰天下雨的時候老師也就不講課了，會早早的放學(xué)。因此每次進(jìn)教室生爐子時，差不多都是摸黑進(jìn)行的。但一般東方已經(jīng)漸漸有點亮光了，所以屋里還是能基本看清。我通常生爐子時，會在家中草垛上拿一把草做引火用。我不喜歡拿稻草，因為不好引燃，大豆秸稈比較好，容易燃燒。

首先要將頭天燃燒殆盡的煤灰，用爐鉤子在爐膛里攪和幾下。如果煤燃燒充分的話，很容易從底部的爐篦子上漏下去。如果有燃燒不充分的煤塊，我們稱其為煤糊，煤糊不被扔掉，會被再次投入到爐子中燃燒。爐灰全部掉到爐底后，用小煤鏟將全部煤灰掏出來，用土籃子拐到班級外面，就扔在班級門的旁邊堆放，白天有人玩耍時，基本也就被踏平了。

在干凈的爐膛里，首先在爐篦子上放張廢棄的作業(yè)本紙，紙的一頭從爐子中間的小孔里伸出來，一會點火就是將這張伸出的紙引燃，這張紙有點鞭炮捻的意思。然后在鋪一層厚厚的大豆秸稈，在大豆秸稈上，放我們上交的荊條。荊條枝都很長，要折成小段后在放入。最上面鋪的是一個個稍微大點的煤塊，煤塊容易引燃，不能鋪設(shè)煤面，否則容易將火壓滅。最后要把爐蓋給蓋上，爐蓋有的是直接用一張圓形鐵板做的。但大部分都是一個壓一個的鐵圈做的，這些鐵圈由大到小，小的壓在大的上面，最中間的是一個圓鐵餅，中間有個窟窿，方面用爐鉤子鉤起來。

一切準(zhǔn)備完畢后，劃根火柴將那張紙點燃，很快爐膛里便傳來了噼里啪啦豆秸和柴火燃燒的聲音。燒一會變用爐鉤子將小爐蓋打開看看火勢，如果煤塊被引燃了，就可以加入少量稍小點的煤塊，在等會就可以加入煤面了，到這生爐子的工作算是結(jié)束了。白天班級里誰想起來了就往爐子里加一鏟子煤扔進(jìn)入，爐子里的燃燒的熱量通過排煙管道，將熱量又傳遞到屋里。當(dāng)爐子燒的特別旺的時候，那個鐵皮做的排煙爐桶也會被燒的通紅。有些同學(xué)打鬧的時候，衣服碰到上面會被燒掉一點皮，其實現(xiàn)在想想還是挺危險的，但當(dāng)時所有人都是這么過來的，也就不以為然了。

有一次因為煙道里灰塵太多的原因，班級里冒煙很嚴(yán)重。老師來到后看看，宣布今天上午體活，自己玩吧，別跑遠(yuǎn)就行。從此每當(dāng)大家上午不想上課時，就早早的將爐桶在爐子沒燒起來時，從連接處拔出來，待爐子里燃燒的煙跑滿教室后，在放進(jìn)去，這個辦法屢試不爽，每次除了換來老師的抱怨后，均成功了。

許多時候班級里還是挺冷的，單薄的窗戶上本就沒剩幾塊玻璃了，在夏天雨打的時候，甚至將黑板卸下來擋雨，冬天用一層塑料布檔上，算是沒有風(fēng)寒了。大部分人的手都被凍的裂開口子，有些還有血。一般頭兩節(jié)課時，手被凍的不太好使，寫字都沒法寫好，到第三節(jié)課才能緩過來。當(dāng)年很苦，但當(dāng)時卻又不覺得，一袋酸角便會拂去所有的煩惱。

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在三年級之前，班級里的地面也跟操場一樣，也是經(jīng)過踩平的土地面。三年級時，學(xué)校請村里的一名叫“大耳朵”的瓦匠，帶人用紅磚把地面鋪設(shè)上了，從此我們班級的地面也算從原始走向了現(xiàn)代。

紅磚鋪地的好處就是班級的衛(wèi)生好打掃了，用鐵撮子或者鐵鍬從外面鏟點干凈雪撒到班級地面上，再用笤帚掃一遍，立馬干凈了許多。之前是泥土地的時候，打掃起來就比較費(fèi)勁了，而且鋪完紅磚地面后，下雨天時班級的地面也不再那么泥濘了。鋪設(shè)地面的那幾天，我們將課桌搬到學(xué)校操場上課。老師可能也不太愿意在那塊移動的黑板上寫板書，所以那幾天的課，多以抄寫課文為主。

冬天雖說外面數(shù)九寒冬的，但對于年級尚小的我們，總是能找到樂趣，用班級里的爐子烤土豆或者地瓜就是其中之一。大部分同學(xué)家會種植土豆，但種地瓜的并不多。所以家中種地瓜的同學(xué)，有時候會悄悄的從家中偷出幾個地瓜來，放到爐膛下面的煤灰里面，兩堂課的時間就能烤熟。

老師有時候閑冷，在不需要寫板書的時候，會拿把椅子拿過來，坐在爐子邊，一邊取暖，一邊給我們讀課文中的內(nèi)容。當(dāng)?shù)毓峡臼斓南阄秱鞒鰜頃r，老師也會半開玩笑的說：“你們又烤好吃的啦”。下課后，我們亟不可待的將煤灰中掩埋的地瓜扒拉出來，簡單拍拍上面的灰，這些地瓜就被我們瓜分了，又香又甜，那個味道直到今天我還時?；匚吨?。

種地瓜的同學(xué)也不能總從家中偷著拿，如果被家長發(fā)現(xiàn)了那還了得，所以地瓜當(dāng)時算是奢侈品，土豆才是爐膛底下的?？?。有一年我們連土豆都吃完了，就惦記上了學(xué)校院子里堆積如山的甜菜了。

當(dāng)時我們村是虎林八五零（衛(wèi)星）甜菜廠的一個收集點，大量甜菜被鏟車堆成一座座小山的形狀，再用苫布蓋上，等接到甜菜廠的指令后，在被統(tǒng)一運(yùn)走。因此當(dāng)時的甜菜堆，也是我們玩耍的場所。在有土豆和地瓜吃的時候，沒人注意這個曾經(jīng)用菜刀修理過的東西。當(dāng)食物出現(xiàn)“短缺”后，我們終于將目光盯上了它，可能連甜菜自己也做夢沒想到，有一天會被人扔入爐膛下面烤。

我們按照烤土豆、地瓜的流程將甜菜烤完后，有個同學(xué)仗著膽子，鼓起勇氣做了第一個吃螃蟹的人，隨后我們幾個輪番上陣，最后得出一個結(jié)論“這玩應(yīng)不能烤著吃”。至于說烤甜菜啥味道，我早已不記得了，只記得當(dāng)時那個碩大的甜菜上，有好幾個我們啃食的牙印留在上面，最后被我們無情的拋入到雪堆當(dāng)中。

冬天打雪仗、挖雪洞也是必不可少的，雖然我們那個小“土”操場簡直不像個操場，但學(xué)校清理積雪的工作還是必不可少的。每次下大雪后，我們從家里拿來各種清雪工具，明明半小時能干完的活，很多時候被我們干了整整一上午。我們是在連玩帶鬧中將雪清理干凈了，老師一般也不太管這事，因此我們玩的不亦樂乎。

多年后也不知道哪位高人提出的，將整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育資源整合到一個小學(xué)。我們小學(xué)被作價賣給村民當(dāng)住宅了。每當(dāng)我站在家門口，看見一個個幼小的身軀，背著沉重的書包，騎著比自己身高矮不了多少的自行車，到臨村上學(xué)、放學(xué)時的場景，甚至聽說有的村特別遠(yuǎn)，一年級的孩子就開始住校時，在想想我們那時候就在本村上學(xué)，離家很近，真的是幸福至極了。

原來的學(xué)校早已變得面目全非，就連原來的鄉(xiāng)政府辦公樓都早已改成了精神病院。尤其村中出現(xiàn)越來越多閑置的房子，冬天也早已不見家家戶戶煙囪中冒出的那一縷縷裊裊煙絲，空氣中更是聞不到那熟悉的柴草燃燒做飯的味道。站在高處，再也見不到每家每戶房山墻立著當(dāng)電視機(jī)接收信號用的松木桿。留在記憶中的，只有那些兒時的幸福，還有偶爾會出現(xiàn)在夢里的模糊印記。

別了，那些已遠(yuǎn)去的熟悉場景。別了，我的農(nóng)村。